В Донецкой области всерьез занимаются актуальными на сегодняшний день проблемами повышения конкурентоспособности региональной экономики и востребованности донетчан на рынке труда. Причем решать эти проблемы планируют путем реализации Региональной стратегии инновационного развития системы образования на 2011-2015 годы. Об этом в интервью «Жизни» рассказала Марина Черенкова, заместитель председателя Донецкой областной государственной администрации.
Марина Анатольевна, новый проект дошкольного образования «Развивайка» начнет реализовываться уже в этом учебном году. Понятно, что найдутся те, кто будет его критиковать или хвалить. Каково ваше мнение о проекте?
Идея проекта «Развивайка» заключается в разработке и апробации нового развивающего курса для качественной подготовки детей старшего дошкольного возраста к школе. Цель проекта – во-первых, популяризировать среди населения Донецкой области получение обязательного дошкольного образования детьми пятилетнего возраста, а во-вторых, развитие умственной, социальной, эмоциональной сфер дошкольников.
В рамках этого проекта группой специалистов управления образования и науки облгосадминистрации, воспитателями, учителями и преподавателями вузов были разработаны: учебное пособие для детей дошкольного возраста, методические рекомендации для воспитателей, методистов и родителей. Ввести новый развивающий курс планируется с 1 сентября 2011 года.
Для детей существует не только право выбора языка издания учебного пособия (русский, украинский и английский), но и возможность освоить три языка сразу. Правда, использование английского варианта пособия будет пилотным. Это связано с недостаточным количеством преподавателей английского языка в дошкольных учебных заведениях. В связи с этим в такие учебные заведения планируется привлечь новые педагогические кадры.
Также будет учитываться желание родителей, связанное с изучением английского языка их детьми уже сегодня. Скажем, если одна из донецких семей, размышляя о будущей карьере своего ребенка, планирует, что он, к примеру, будет поступать в Национальный университет «Киево-Могилянская академия», тогда логичнее всего сначала освоить украинский язык, и в этом случае окажутся полезными занятия по изучению английского языка.
Важно и то, что после получения на руки учебного пособия «Развивайка» у детей появится возможность изучать языки не только в стенах детского сада, но и дома. В дополнение к учебному пособию разработаны специальные рекомендации для родителей. Я лично апробирую новый материал на своих детях четырех и пяти лет, поэтому имею представление о том, какая тема воспринимается ими легко, а какая – дается с трудом. Считаю, что, на самом деле, ничего сложного здесь нет.
Безусловно, найдутся и критики учебного курса. Их замечания и предложения для нас очень важны, поскольку их внедрение позволит сделать наш продукт более качественным и полезным.
Почему было решено делать ставку на изучение языков с раннего возраста?
Думаю, что сегодня, в условиях радикальных изменений в технологиях производства и потребления, над проблемой личной конкурентоспособности на рынке труда надо задумываться уже с самого раннего возраста. Специалисты заметили, что, к примеру, в 2004 году не было целого ряда профессий, которые появились сегодня и востребованы обществом. Вполне вероятно, что спустя несколько лет ситуация повторится, и к этому надо быть готовым. В связи с этим современные дети должны изучать не только иностранные языки, но и понимать, как правильно вести себя в обществе, что такое лидерство и т.д.
Совместно с губернатором Донецкой области Анатолием Михайловичем Близнюком мы проделали серьезную работу. На региональном комитете по экономическим реформам при Донецкой облгосадминистрации были заслушаны и получили одобрение концепция «Обучение на протяжении всей жизни», Региональная стратегия инновационного развития системы образования на 2011-2015 годы (далее – Стратегия), направленная на модернизацию существующей системы образования, на формирование инновационного образовательного пространства, создание и внедрение в систему образования области многокомпонентной модели обучения на протяжении всей жизни.
Одним из результатов реализации стратегии стал проект «Развивайка». Параллельно осуществляется проект «Формирование и развитие лидерских, предпринимательских качеств учащихся 1-11 классов», где основной идеей является успешная интеграция выпускников общеобразовательных учебных заведений в социум.
Не секрет, что такую инициативу разделяют не все родители. Кто-то считает, что их ребенку необязательно заниматься бизнесом…
Думаю, что такое мнение связано с недостаточно позитивным имиджем предпринимательства. Не стоит забывать и том, что мы живем в старопромышленном регионе, в котором наши люди привыкли работать в больших коллективах, на крупных предприятиях. Менталитет предпринимательства лучше развит в Западной Украине. И все же малый и средний бизнес – это средний класс, от которого зависят демократизация общества, развитие и диверсификация экономики региона.
Несомненно, родители вправе подсказывать своим детям, в какой сфере они смогут реализовать себя. Наша же цель – повысить качество образования и при этом создать благоприятные условия для того, чтобы дети овладевали умениями и навыками, необходимыми в условиях национальной рыночной экономики. И если ребенок успешно начнет их осваивать, то в будущем он станет востребованным специалистом на рынке труда.
Сегодня одна из проблем, связанных с образованием, в том, что не всем выпускникам вузов удается найти достойную работу по специальности. Вышеупомянутые инновации помогут в ее решении?
Ответить однозначно на этот вопрос крайне сложно. Поскольку даже в том случае, если будут созданы идеальные условия для получения знаний, но у человека не будет мотивации учиться, то никакой серьезный работодатель не возьмет его на работу. Я общаюсь с представителями крупных вертикально интегрированных компаний, которые мне говорят о том, что если ранее они принимали на работу хотя бы одного выпускника известных вузов Донецка, так как он свободно говорил на английском языке и имел базовые экономические знания, то сейчас – это большая редкость.
Поэтому ныне проблематично подобрать на работу специалиста даже в качестве ассистента. Вот и выходит, что работодатель готов предлагать вакансию, но мало кто из претендентов объективно ей соответствует. Что делать?
Необходимо так скорректировать учебные программы, чтобы это было выгодно и вузу, и работодателю.
Еще один аспект данной проблемы я вижу в том, что у нас высшее образование стало слишком общедоступным. И когда студент заявляет, что ему проще заплатить за сдачу экзамена, нежели выучить предмет, то подобное явление должно настораживать.
Убеждена, что каждый студент вуза обязан искренне стремиться получить как можно больше знаний. И учась в вузе, он уже начинал думать о том, куда завтра пойдет работать. Если бы я сейчас была студенткой, то со второго или третьего курса начала бы искать различные программы, по которым можно пройти практику за рубежом, стала бы осваивать вторую специальность. Многие молодые люди хотят хорошо жить, но не задумываются о том, что ценного они могут предложить работодателю.
По статистике, в регионе на инновации приходится уж очень скромный процент. Что мешает его увеличить?
Думаю, что инноваций, внедряемых на предприятиях области, значительно больше, чем отображает статистика. Поскольку методология подсчета количества инноваций, на мой взгляд, несовершенна. Если бы предприятиям предложили в обязательном порядке сообщать органам статистики о своих нововведениях, мы бы получили другие цифры. Пока же ведется учет внедрения инноваций только на тех предприятиях, которые сами изъявят желание заполнить соответствующую информационную статистическую форму.
Региональная власть всячески способствует развитию в Донецкой области конкурентоспособной экономики, основанной на знаниях. С 2000 года реализуется Программа научно-технического развития Донецкой области на период до 2020 года. И сегодня, дополнительно к перечню проектов Программы – 2020 из 470 инновационных проектов на общую сумму 1,4 млрд. долл. США, подано 105 новых проектов на общую сумму 280 млн. долл.
Что можно сказать о привлечении инвестиций в Донецкую область, в этом году, по вашим данным, их будет больше?
На сегодняшний день база инвестиционных предложений представлена 129 проектами на сумму 6,6 млрд. долл. Среди приоритетных можно выделить такие, как «Организация производства ветроэнергетических установок типа «Fuhrlander» мощностью 2,5 МВт» (цена проекта – 88,4 млн. долл.) и проект «Организация производства ветряной электроэнергии путем строительства в Новоазовском районе 43 ВЭУ типа «Fuhrlander» мощностью по 2,5 МВт» (цена проекта – 224,6 млн. долл.).
Сейчас в Донецкой области определены 182 земельные площадки общей площадью 1265 га для реализации инвестиционных проектов в городах и районах области. Применяются механизмы работы с приоритетными инвестиционными проектами и инвесторами по принципу единого инвестиционного окна. Статистика показывает, что общий объем прямых иностранных инвестиций по сравнению с началом 2010 года увеличился в 1,3 раза и составил 2,1 млрд. долл.
Необходимо отметить, что по инициативе губернатора Анатолия Михайловича Близнюка формируется новая система управления по принципу матричной организации, создано новое Главное управление регионального развития, привлечения инвестиций и внешнеэкономических отношений облгосадминистрации.