Вопросы, касающиеся инфраструктурного и экологического состояния курорта в районе озер Вейсовое и Репное, реализации существующих проектов по благоустройству курорта, возможностей для привлечения малого и среднего бизнеса определили тематику круглого стола, который состоялся 12 октября в Славянске.
Участниками мероприятия стали представители департамента экологии и природных ресурсов Донецкой облгосадминистрации, руководители отделов архитектуры, культуры и туризма, земельных ресурсов, депутаты Славянского городского совета, регионального ландшафтного парка «Славянский курорт».
На территории курорта расположены гидрологические памятники природы общегосударственного значения «Озеро Репное» и «Озеро Слепное», которые и являются источником природного лечебного ила. Указанные заповедные объекты включены в состав территории регионального ландшафтного парка «Славянский курорт», который находится в ведении Славянского городского совета. Но экологами указано, что финансирование парка обеспечивает фактически только выплату заработной платы нескольким штатным работникам. Развитие территории, рекреационное обустройство отсутствуют. Существует потребность в завершении работ по установлению границ парка, разработке проекта организации его территории, приобретении служебного транспорта.
Участниками заседания отмечено, что, несмотря на предоставление этой территории статуса курорта общегосударственного значения, создании регионального ландшафтного парка «Славянский курорт», состояние его природных и лечебных ресурсов не улучшилось. Территория требует благоустройства, нужна долгосрочная стратегия развития курорта, в частности, для создания условий для привлечения инвестиций.
Особый акцент был сделан на необходимость улучшения туристической привлекательности не только территории курорта, но и всего города. Уже в следующем году планируется разработка Генерального плана развития территории курорта и его зонирования. Кроме экономической, важной составляющей дальнейшего развития курорта является проведение экологической воспитательной работы, воспитание бережного отношения к окружающей среде, природных объектов и ресурсов.