Методология для оценивания у детей уровня их нервно-психического развития (НПР) всегда зависит от того в каком они сейчас находятся возрасте. Нервно-психическое развитие у младенцев можно оценить, когда немного понаблюдать за малышами. Проверяется их зрение, слух, моторика, речь педиатрами в больницах с помощью специальной таблицы, где указаны возрастные показатели, которые подходят именно младенцам. Также для того, чтобы можно было определить группу НПР, часто прибегают к специальным алгоритмам. Далее рассмотрим этот алгоритм, касающийся детей, не достигших 3 лет.
Нужно определить, нет ли задержки в развитии: сначала находим признак, который должен соответствовать возрасту самого ребенка, который обследуется, если нет в предоставленной таблице этой способности, то нужно прочесть показатель ребенка меньших лет, а если и после этого никак не возможно найти это умение малыша, то нужно искать по следующим эпикризным срокам, пока не найдётся совпадение.
После того как было оценены все эти показатели и выяснено, что ребенок отстает в развитии, нужно найти самый низкий показатель развития и уже по нему надо будет выяснить к какой группе задержки его нужно отнести (1, 2, 3 или 4).
Далее определяем: задержка (опережение) в развитии младенца постоянна либо же нет.
Если же у ребенка равномерное опережение в развитии, то нужно выяснить в каком темпе это происходит: ускоренном или высоком.
Причины задержки НПР ребенка
На НПР ребенка влияет множество факторов. Это внутриутробная гипоксия плода, токсикоз во время беременности у матери, травма, которая была нанесена ребенку во время родов, если была стимуляция родов, беременная много нервничала, когда была в положении, занесение в организм какой-то инфекции при беременности.
Как формируется психика у ребенка
Всего есть четыре этапа, которые формируют психику у ребенка:
моторный, он показывает насколько ребенок овладел главными навыками моторики на своем первом году жизни;
сенсорный, длится от 1 года до 3 лет. Этот этап формирования психики выявляют тогда, когда все движения вашего ребенка становятся полностью осознанными (восприятие окружающего, внимание, мышление);
Аффективный, с 3-12 лет. Дети начинают все делать со своим индивидуальным характером;
Идеаторный, 12-14 лет. Подросток полностью может выражать свое мнение, делать какие-то заключения, начинает абстрактно мыслить. Полностью формируется личность.
Таким образом, полученная информация по изучении и оценки психического развития детей может всем помочь еще с самого младенчества обнаружить у ребенка задержку по развитию, и в быстром порядке обращаться к врачам для дальнейшего его лечения. Что касается врачей, то поиск нужного врача для вашего ребенка можно осуществить через сервис doc.ua. Это онлайн сервис по подбору врачей во всех городах нашей страны. Благодаря данному сервису, записаться на прием или получить консультацию можно не выходя из дома.